取代英语体育获“主科”地位

体育教育近日又迎来重大调整。4月21日,教育部发布《义务教育体育于健康课程标准(2022年版)》,针对旧版做出多处调整,不仅全面提升了小学及初级中学体育课权重,且“体育与健康”课时首超外语,获“主科地位”。

按照规定,全国义务教育课程标准每10年修订一次,此次修改的2022年版新课标将于今年秋季学期开始正式实施,同时明确了学校需充分利用课后服务开展体育锻炼等,以发展学生特长。

国家统计局官方数据显示,2021年中国大陆普通小学在校学生规模约1.07亿,初中生规模约5018.50万人,学前教育在校生规模约4805.20万人。

根据新课标规划,“体育与健康”课占总课时比例的10%-11%,而英语课时占比缩短为6%-8%,体育首次超越外语成为义务教育阶段的第三大主科。

根据这一改版,新课标全面提升了体育教学与考核的比重,并着重突出了”核心素养水平考试”“创设贴近生活、具有较强应用性情景”“以结构化的知识与技能为主要命题的内容”“命题形式以实践测试为主”这4个方面的命题设计。

在展现出提升青少年体育与健康的目标之外,新课标第一次将体育教育提升为主科地位,更是将其推进到了义务教育的全阶段,这对体育人群和体育市场而言,是重大机遇,但也因此对体育老师提出了更多要求,拥有专业技能和教育能力的体育老师将成为这个时代的热门人才。

与旧版体育课程标准相比,2022版的课程标准更加注重“健康”的概念,将以体育课程为主的旧版转变为“体育与健康”的有机融合,同时也增设了跨学科主题学习模块。其中,健康教育由体育与健康、道德与法治、生物学、科学等多门课程共同承担。

此外,新版课程标准在课程内容上也拓宽了一些领域,针对主要课程内容的改版,新课标将“体育与健康”课程分为基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能,和跨学科主题学习五大类。

其中,专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类,每类包含若干运动项目。

田径类运动项目可分为跑(如短跑、中长跑、跨栏跑、接力跑等)、跳(如跳高、跳远等)、投掷(如推铅球、掷实心球、掷垒球等)三类;

体操类运动项目可分为两类:技巧与器械体操(如支撑跳跃、技巧运动、低单杠运动等),艺术性体操(如韵律操、健美操等);

水上运动项目分为蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳等,冰雪运动项目分为速度滑冰、高山滑雪、冰球等;

中华传统体育类运动可分为武术类运动项目(如长拳、形意拳、八卦掌、中国式摔跤、太极拳、射箭、射弩等)和其他民族民间传统体育类运动项目(如舞龙、舞狮、摇旱船、跳竹竿、赛龙舟、荡秋千、抢花炮、珍珠球、毽球、墩球等);

新兴体育类运动项目则分为生存探险类项目(如定向运动、野外生存、远足、登山、攀岩等)和时尚运动类项目(如花样跳绳、滑板、极限飞盘、跆拳道、独轮车、小轮车、飞镖等)。

为了让学生爱上体育课,新课标不仅设置了花样丰富的时尚类运动,将飞盘、冰雪、滑板等时下热门的运动囊括其中,还专门针对专项运动技能提出了相应的课业要求,意在从根本上提升校内、校际、家庭体育氛围,使青少年真正热爱上体育运动。

此外,新课标强化了幼小衔接,小学一、二年级的所有课程都将在设计层面更加注重活动化、游戏化、生活化,这将让体育教育逐级下沉,帮助更多儿童建立起运动兴趣,提升运动参与度,这对幼儿体育事业发展无疑是巨大利好。

根据新课标规划,体育与健康课程目标和核心素养达成度,分四个水平对课程目标进行细化。针对水平一目标,专门设置基本运动技能的课程内容,为体能和专项运动技能奠定基础;针对水平二、水平三、水平四目标,分别设置体能和专项运动技能的课程内容。健康教育和跨学科主题学习,则将贯穿整个义务教育阶段。

基础知识与基本技能:学练变向/变速运球、接球、发球、跳投、防守、抢篮板球等基本动作技术,突破上篮、行进间运球上篮、接球上篮等组合动作技术和多种战术配合;理解篮球动作技术的基本原理和篮球运动的文化,制订并实施篮球学练计划。

技战术运用:在篮球对抗练习中灵活运用运球、传球、投篮等基本动作技术和组合动作技术,以及快攻、传切配合、掩护、协防等攻防战术。

展示或比赛:积极参与班级内篮球五对五教学比赛或校内篮球三对三、五对五比赛,在比赛中正确并熟练运用所学篮球动作技术,与同伴完成战术配合。

规则与裁判方法:理解篮球运动的比赛规则和裁判方法,并在比赛中运用,能承担班级内比赛的裁判工作。

观赏与评价:关注篮球重要比赛相关信息,提高对篮球运动项目的认知;每学期通过现场、网络或电视观看不少于8次篮球比赛,能对某场高水平的篮球比赛作出分析与评价。

值得一提的是,针对不同学生个体差异,体育与健康课程还将针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教;提出不同的学习目标,选择适宜的教学内容,采用多样的教学方法与学习评价方式,为学生创造公平的学习机会,促进每一位学生产生良好的学练体验,增强学习的自信心,在原有的基础上获得更好发展。

新课标引导下,中国的体育事业发展必将迎来质的飞跃。体育培训时代将由此开启,体育氛围和文化建设将更加普及,体育行业将迎来新的生机,体育强国的根基也将进一步得以巩固强化。

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。